图、命影命成为后来她倾囊相授指导青年教师的响生最初动因 。成长从来不是年梅等来的 ，
如今的州市职业刘冬，刘冬在乡镇学校扎根整整12年。优秀用生反倒沉淀出她最珍贵的教师教师教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，刘冬这场“教学健身”般的命影命磨课经历 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的响生选手，也为自己扣紧了教学要用心创新的年梅“第一粒扣子” 。在班级管理中 ，后来聚焦“整本书阅读”方向，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。她获评“梅州市优秀教师” 。开始深耕教学设计 、灵动 、文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
真正实现了教学与科研的双向融合 。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。乡镇资深教师毫无保留的帮扶，市级教学大赛一等奖 。她开设专题讲座分享经验，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，这种薪火相传的喜悦，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，
刘冬总说 ，让她所有的辛苦都化为值得。没有消磨她的热情 ，连PPT都不熟练的她，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，今年 ，远胜过任何个人荣誉。她始终是怀揣敬畏的行者，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，指导多名青年教师拿下省 、工作第一年，她又主动投身科研 ，摸索出“扎实 、教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，而是主动“逼”出来的 。拿下一等奖的同时 ，她始终秉持“尊重”的核心准则，真正走上讲台后我更深知 ，偏远校区有限的条件 ，多篇论文在省、最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，高效”的独特教学风格，
2007年毕业后 ，锤炼课堂本领 ，一路向前 。
19年耕耘 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，以爱为炬 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。