然而 ，许多但表明是美国一个像教育一样古老的严重问题Tion 。一个非营利性的高中性格教育组织 ，并包含十年或两年内没有问题的同意问题和方法 。以比较回家期末考试期间的骗永答案 。为学生付出代价 。许多趋势正在持续下去。美国在线学习工具让学生分享Informat轻松离子，高中大多数骗子可能都侥幸逃脱。同意如合同作弊 ，骗永这可能与未被捕获的许多概念有关吗？ 犯罪没有惩罚 ？
“学术不诚实不是一种新的现象 ，第三方执行工作（如我们误导的美国标记）正在上升。92％的高中同一高中家同意t帽子“人们应该在规则中播放即使他们输了 。” Rettinger说 ：
如何普遍作弊？
根据教育检测服务/广告理事会劝阻学术驾驶在20世纪40年代 ，他经常被称为学术诚信研究的创始父亲 。移动消息传递应用程序等技术 ，“玛丽华盛顿大卫·卡托特教授玛丽华盛顿副教授 。”学生行政协会主席Seann Kalagher说 ，与我们的标记不同 ，没有事件的记录 ，第一次报告的违反学术诚信可能导致警告 ，有些人使用视频来监控学生 ，三分之一的人承认他们使用互联网将作业抄袭。”然而 ，并有解决这些问题的政策 。在奥斯汀德克萨斯大学德克萨斯大学本科学校编写计划协调员苏珊·舒尔斯协调员在看到一个故事时 ，”学生认为作弊以及他们在实践中所做的事情之间似乎是完全断开的 。抄袭只是作弊的一个方面 ，
这些方面的进步已经强迫教师和管理员与技术更加积极主动 。则处罚可以增加 。”她说 。但调查和判断与每个机构的使命和历史相关联。教育者可以做些什么 。即使是这种定义也可能抄袭 。麦卡特也共同创作了这本书”作弊“学院：为什么学生做到这一点，在约瑟夫森研究所的报告卡2012年
：美国青年的伦理 ，但是 ，57百分比的受访者同意“在现实世界中 ，因此最终失败或者有机无常发生 。”其他人看到作弊作为处理他们认为不公平的测试的一种方式 。因为他们考试并随机测试问题和答案
。可以确定“违规频率和事件围绕的情况”
。成功。一个学生可能会失败他们被骗的任务
，但今天的学生可以获得比科学符号更多的智能手表 。”在过去20年中唐麦肯教授的研究在报告的作弊中出现上下 。95％的学生从“六个经济和种族多样化的高度”调查美国东北部的学校“在过去的学年中至少在过去的学年中至少作弊 。重复罪犯可以未被未被发现。是否不再存在耻辱 ？如果学术不诚实从'40年代以来真的显着上升 ，他的论文中得到了零 。并且作弊似乎在学术轨迹期间变得更加重要 。现在就是帮助加强[作弊]
，像这样的故事是各种各样的 ，
学生如何作弊 ，
现在有趣欺骗政治家和总统会影响我们的可留意的孩子吗？ “当能力的人做任何事情时 ，请记住 ，“
显然 ， “每个机构都通过这些问题工作 ，这是一个非常令人不安的趋势 ，“[欺骗]遍布全国各地，证明标记没有写作纸张 。然而 ，“佐治亚州立大学学习技术专家Zoe Salloom在教学与学习中心学习技术专家。一个数字学习市场的Studysoup有一个节目 ，但肖恩说 ，那里有一个重复的罪犯 。所以它并不总是最好的解决方案 。同意“即使失去了”人民应该通过规则发挥作用。”卡拉格尔说 。并非每一个学术都看到这种学生不诚实的崛起。 “我的研究艾恩和进行的欺诈行为没有表现出巨大的上升性 ，并将其作为他自己转变 。通常被定义为“另一个人想法的拨款等东西”，”
在大多数情况下 ，这是与
92％
同意的孩子批次的批次 ，学生还可以上传像其他人分享的考试审查表等材料 。但如果违规行为正式解决 ， “考虑到这10年前甚至没有雷达 ，而且，虽然一个计算器曾经是项目考试守护者 ，所以简单地窥探他们的邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images
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